lunes, 14 de enero de 2013


      ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ FALDEO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 
En este semestre el repertorio que presentaremos en nuestras prácticas escénicas es Jalisco, en el cual se utiliza demasiado faldeo, ya sea con los dos brazos o con un solo brazo.

Varias de las mujeres tenemos problemas con el faldeo y por consecuencia hemos tenido algunas llamadas de atención.

Es por esto que me llamó la atención el tema sobre el uso de la falda, ya que a instrucciones de nuestra maestra debe de tener una posición determinada; y en este caso se debe utilizar a nivel medio.

Forma de tomar la falda

La instrucción que nos da la maestra para tener una postura adecuada al momento de tomar la falda es:

La falda debe ser cargada desde las escapulas y/o espalda, brazos semi flexionados, y rotados en supinación (con las palmas hacia arriba) pecho abierto sin que los brazos se vayan hacia atrás de nuestro eje, los brazos tienen que estar colocados hacia las laterales y sin subir hombros.

Cuando se faldea se debe de hacer un movimiento en forma de “8” pero horizontalmente, los codos no deben de doblarse de más, para evitar dejar el movimiento solamente en antebrazos. Cuando los brazos van hacia adelante no deben de pasar de la línea media de nuestro cuerpo y deben de hacer el movimiento de rotación. Cuando el brazo dibuja el “8” y pasa por detrás del cuerpo, el brazo debe de seguir casi extendido y llevarlo hasta donde nuestro cuerpo nos permita, siempre dibujando la curva que del “8” y sin dejar caer los brazos; se deben mantener a nivel medio.

A pesar de estas instrucciones se debe hacer y tener conciencia de una buena alineación ya que en ocasiones nos preocupamos por la falda pero olvidamos espalda y abdomen que son los de los principales que nos dan una buena colocación. Sin olvidar que debemos tener una buena coordinación.

1 comentario:

  1. Tal vez el problema radica también en que a veces como docentes es más sencillo decir, siganme y al explicar el movimiento no somos capaces de crear una imagen para que el alumno imagine la sensación que debe sentir al realizarlo, lo cual quizás lograría una calidad de movimiento más orgánico y no tan mecánico.
    Es parte de nuestro trabajo volvernos más críticos, reflexivos y analíticos, ya que considero que el trabajo por imitación es necesario pero no debería de ser la base, y si queremos que nuestros futuros alumnos tengan más conciencia de su cuerpo, debemos nosotros tener esta conciencia y ser capaces de transmitir el conocimiento a través de sensaciones explicadas oralmente y no solo por imitación. Ejercitemos también la parte mental y verbal.

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